Die intensive Beschäftigung mit Zeitungen als Kind hat nachhaltigen Einfluss auf die Leselust und Informationsfreude von Jugendlichen. Das belegt eine Studie der Hochschule Heilbronn (HHN), in der 2010 erstmals in Deutschland längerfristige Effekte von medienpädagogischen Zeitungsprojekten in der Grundschule untersucht wurden.

Langzeiteffekte bei Kindern erwiesen
Achtklässler, die knapp fünf Jahre zuvor an dem Projekt Zeitung in der Grundschule (Zig) der Heilbronner Stimme teilgenommen hatten, lasen später erheblich lieber Zeitung, interessierten sich für mehr Themen und sahen Zeitungen in einem positiveren Licht als Gleichaltrige ohne eine solche Erfahrung. Jugendliche, die in der Grundschule nicht an dem Projekt teilgenommen hatten, empfanden Zeitungen eher als Medium für ältere Menschen.

937 Schüler befragt
In der Untersuchung der HHN gaben 937 Jugendliche Auskunft über ihre Medienpräferenzen vom Internet bis zur Spielekonsole. Befragt nach ihren Themeninteressen standen auf den ersten drei Plätzen der Jugendlichen „Katastrophen, Unfälle, Morde“, „die ganze Welt“, und „Sport“. Dabei fiel auf, dass Zig-Jugendliche Zeitungsnachrichten aus dem lokalen Umfeld mehr Bedeutung beimaßen als die anderen. Der Zig-Gruppe waren auch Nachrichten aus dem eigenen Ort, über das Kino und Veranstaltungen wichtig. Sie lasen häufiger aus eigenem Interesse und nicht, weil sie lesen mussten.

Schulamt: „Zig ist bildungswirksam“
„Die Tatsache, dass knapp fünf Jahre nach der Teilnahme an dem Zeitungsprojekt in der Grundschule noch Effekte existieren, ist bemerkenswert“, betonte Psychologin Nicola Marsden, die die Studie geleitet hatte. Wolfgang Seibold, der damalige Leiter des Schulaufsichtsamtes Heilbronn, sagte: „Wer an der Bildungswirksamkeit der Tageszeitung zweifelte, ist eines Besseren belehrt: Es lohnt sich, unsere Kinder an das grundsolide Medium Zeitung heranzuführen.“ AIM-Geschäftsführerin Tatjana Linke freute sich, dass das Ziel des Projekts Zig, nämlich die Lesefreude bei Schülern dauerhaft zu fördern, „tatsächlich erreicht wird. Gleichzeitig zeigt die Studie, welch bedeutsame Rolle den Lehrkräften dabei zukommt“.

Die baden-württembergischen Zeitungsverlage unterstützen seit vielen Jahren die Bildungsarbeit an Schulen. Jedes Jahr nehmen in Baden-Württemberg mehr als 3000 Schulklassen und circa 60 000 Schülerinnen und Schüler an Zeitungsprojekten teil. Zeitung in der Grundschule trägt das Logo der Initiative Kindermedienland Baden-Württemberg. Das ist das Zeichen für Schulprojekte, die die Qualitätskriterien des Landes und des Verbandes der Südwestdeutschen Zeitungsverleger (VSZV) erfüllen.