Anmel­dung

Die Anmel­de­un­ter­la­gen kom­men auto­ma­tisch in Ihre Schu­le: Die AIM-Aka­de­mie, unser Bil­dungs­part­ner, ver­schickt die Unter­la­gen immer nach den Som­mer­fe­ri­en an alle Grundschulen.

Zig fin­det 2021 von 12. April bis 9. Juli statt. Die Anmel­dung zum Pro­jekt ist abgeschlossen.

Aka­de­mie für Inno­va­ti­ve Bil­dung und Management
Heil­bronn-Fran­ken gemein­nüt­zi­ge GmbH
Bil­dungs­cam­pus 7
74076 Heilbronn
Fax: 07131 — 39097 399

Online sind die Unter­la­gen wäh­rend der Anmel­de­pha­se hier abrufbar:
www.aim-akademie.org

Kon­takt: Sarah Zipperle
07131 39097–355
zipperle@atim-akademie.org

Druck­haus­be­such

Jede Zig-Klas­se darf das Stim­me-Druck­haus in der Austra­ße 50 in Heil­bronn besu­chen. Auf­grund der Coro­na-Pan­de­mie ist dies aber aktu­ell nicht möglich.
Lei­der las­sen sich die Füh­run­gen nicht ver­schie­ben: Nur wenn von Janu­ar bis Juli (also über das eigent­li­che Pro­jekt hin­aus) Füh­run­gen stattfinden,
kön­nen alle Zig-Klas­sen das Ange­bot nut­zen. Da eine Ent­span­nung der Pan­de­mie-Situa­ti­on auch mit­tel­fris­tig nicht abseh­bar ist, müs­sen wir die Füh­run­gen für Zig 2021 lei­der absa­gen.

Unter­richts­be­such

Jede Zig-Klas­se wird von einem Redak­teur besucht. Der Klas­sen­be­such dau­ert eine Schul­stun­de und fin­det wäh­rend des Pro­jekt­zeit­raums statt.
Auf­grund der Coro­na-Pan­de­mie ist ein Vor-Ort-Besuch im Pro­jekt 2021 lei­der nicht mach­bar. Um den Aus­tausch zwi­schen Schü­lern und Redak­ti­on den­noch zu ermög­li­chen, bie­tet die Heil­bron­ner Stim­me dies­mal einen vir­tu­el­len Besuch an.

Sie müs­sen nicht selbst aktiv wer­den: Die Redak­ti­on mel­det sich vor Pro­jekt­be­ginn bei den Zig-Leh­rern und macht einen Ter­min­vor­schlag. Hier kön­nen Sie die Ein­ver­ständ­nis­er­klä­rung der Eltern fürs Klas­sen­fo­to herunterladen. 

Kon­takt: Andre­as Tschürtz
07131 615–567
andreas.tschuertz@stimme.de

Zei­tungs­be­lie­fe­rung

Zig-Klas­sen erhal­ten für den Unter­richt kos­ten­los Zei­tun­gen – in den ers­ten Pro­jekt­wo­chen einen kom­plet­ten Klas­sen­satz. In der zwei­ten Pro­jekt­hälf­te kön­nen die Leh­rer weni­ger Zei­tun­gen bestel­len, falls sie das Pro­jekt nicht mehr so inten­siv betrei­ben wollen.

Pro­jekt­un­ter­la­gen

Haben Sie bei der Anmel­dung zu Zig ange­ge­ben, dass Ihnen ein Update des Pro­jekt­ma­te­ri­als genügt, kön­nen Sie sich hier die Kapi­tel mit wesent­li­chen Ände­run­gen her­un­ter­la­den. Das Pass­wort haben Sie in einem Anschrei­ben an die Schu­le per Post erhalten.

Kapi­tel 0 „Ver­zeich­nis und Editorial“ 

Kapi­tel 1 „All­ge­mei­nes zum Projekt“ 

Außer­dem stel­len wir Ihnen die kom­plet­ten Pro­jekt­un­ter­la­gen gebün­delt in einem PDF zur Verfügung:

All­ge­mei­ne Projektunterlagen 

Zig-Leh­rer­netz­werk

In den ver­gan­ge­nen Jah­ren hat sich auf Initia­ti­ve von Zig-Leh­rern ein schul­über­grei­fen­des Netz­werk gebil­det. Die Teil­nah­me dar­an ist frei­wil­lig. In die­sem Netz­werk tau­schen die Zig-Leh­rer tages­ak­tu­el­le Zei­tungs­auf­ga­ben­blät­ter aus, die sie selbst erstel­len. Das ermög­licht einen Unter­richt, der exakt auf die jewei­li­ge Zei­tungs­aus­ga­be abge­stimmt ist und die Auf­merk­sam­keit der Schü­ler erhöht. Vie­le Lehr­kräf­te ver­wen­den die Blät­ter auch als Hausaufgabe.
In einer Schnup­per­pha­se zu Beginn des Zei­tungs­pro­jek­tes kön­nen alle Leh­rer das Ange­bot in ihren Zig-Klas­sen tes­ten. Leh­rer, die sich anschlie­ßend für das Netz­werk anmel­den, erhal­ten zusätz­lich zu ihrem Print-Leh­rer­ex­em­plar einen eben­falls kos­ten­lo­sen Zugang zum Stim­me E‑Paper.

Bei­spiel 1 Arbeits­blatt (PDF)
Bei­spiel 2 Arbeits­blatt (PDF)
Bei­spiel 3 Arbeits­blatt (PDF)

Zei­tungs­be­lie­fe­rung

Zig-Klas­sen erhal­ten für den Unter­richt kos­ten­los Zei­tun­gen – in den ers­ten Pro­jekt­wo­chen einen kom­plet­ten Klas­sen­satz. In der zwei­ten Pro­jekt­hälf­te kön­nen die Leh­rer weni­ger Zei­tun­gen bestel­len, falls sie das Pro­jekt nicht mehr so inten­siv betrei­ben wollen.

Best Prac­ti­ce

Hier kön­nen Sie einen Blick in Zig-Klas­sen aus ver­gan­ge­nen Pro­jek­ten wer­fen. Sie hat­ten ganz beson­de­re Ideen zur Arbeit mit der Zeitung: